是否享受一补是什么意思（是否享受一补是啥）

是否享受一补什么意思

这里的一补，指的是补助寄宿生生活费。“两免一补”是指农村义务教育阶段，免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费。这是中国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施的一项资助政策。“两免一补”对象的界定标准为：

1、持有农村特困户救助证的家庭子女；

2、农村人均年收入低于882元的家庭子女；

3、哗憨糕窖蕹忌革媳宫颅父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；

4、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；

5、因突发事件导致家庭贫困的子女；

6、接受特殊教育的学生；

7、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济严重困难的学生；

8、当地政府规定的其他需要资助的学生。中国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施的一项资助政策。主要内容是对农村义务教育阶段贫困家庭学生“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费。这项政策从2001年开始实施，其中中央财政负责提供免费教科书，地方财政负责免杂费和补助寄宿生生活费。2005年，中央和地方财政安排“两免一补资金70多亿元，共资助中西部贫困家庭学生3400万人。2006年又从西部地区开始全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费，享受免学杂费政策的学生达到4880万人。2007年，全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生均享受到了“两免一补”政策。

1、组织希望获得“两免一补”资助的贫困生向学校提出申请。

2、组成由学校、学生家长、村（居）干部和教师代表参加的评审小组，对申请“两免一补”学生的家庭贫困程度进行审核，根据分配的名额，拟定受助学生名单。

3、将拟受助学生名单及其家庭贫困程度向社会公布，公示期为7天。

4、学校公示无异后，将受助学生名单及评审公示情况上报所在地的教育行政部门、财政部门审核确定。

1、免费教科书：每生每期按实际书款减免；

2、免杂费：小学每生每期70元，初中每生每期90元，特教每生每期70元；

3、补助贫困寄宿生生活费：每人每年750元。2011年秋季开始标准已调整为：小学每人每年1000元，初中每人每年1250元。

是否享受一补是什么意思？

意思就是指补助寄宿生生活费。

学校根据教育、财政部门分解的贫困寄宿生生活补助名额及金额，参照贫困寄宿生档案库情况将名额分解到年级和班级，由班主任宣读补助政策，组织科任教师、宿舍管理员和学生评议。

确定补助对象，然后发放《江西省义务教育阶段贫困寄宿生生活补助申请表》（下称《申请表》）。学生领取、填写《申请表》后，到户籍所在地（村、乡委会）开具贫困相关证明材料。

寄宿生生活补助申报及发放程序：

1、财政部门将上级分解的义务教育阶段贫困家庭寄宿生生活补助人数通知教育部门。市级财政部门将市本级寄宿生补助资金直接划拨到市学生资助管理中心专用账户；县（市、区）财政部门将寄宿生补助资金留存待发。

2、学校建立健全在校寄宿制学生贫困档案库，及时更新学生家庭经济状况变动信息。

以上内容参考：百度百科-江西省义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生

孩子填学籍表的时候什么叫是否享受一补？

“一补”指补助寄宿生生活费。根据自己的具体情况选择“是”或者“否”。

“两免一补”是指农村义务教育阶段，免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费。这是中国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施的一项资助政策。

“两免一补”对象的界定标准为：

1. 持有农村特困户救助证的家庭子女；

2. 农村人均年收入低于882元的家庭子女；

3. 父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；

4. 父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；

5. 因突发事件导致家庭贫困的子女；

6. 接受特殊教育的学生；

7. 因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济严重困难的学生；

8. 当地政府规定的其他需要资助的学生。

扩展资料:

1. 两免一补申报程序

⑴ 组织希望获得“两免一补”资助的贫困生向学校提出申请。

⑵ 组成由学校、学生家长、村（居）干部和教师代表参加的评审小组，对申请“两免一补”学生的家庭贫困程度进行审核，根据分配的名额，拟定受助学生名单。

⑶ 将拟受助学生名单及其家庭贫困程度向社会公布，公示期为7天。

⑷ 学校公示无异后，将受助学生名单及评审公示情况上报所在地的教育行政部门、财政部门审核确定。

2. 两免一补补助标准

⑴ 免费教科书：每生每期按实际书款减免；

⑵ 免杂费：小学每生每期70元，初中每生每期90元，特教每生每期70元；

⑶ 补助贫困寄宿生生活费：每人每年750元。2011年秋季开始标准已调整为：小学每人每年1000元，初中每人每年1250元。

参考资料:

百度百科_两免一补

享受一补是什么意思？

“一补”是指对家庭经济困难寄宿生补贴生活费。

拓展资料

近年来，我国从最困难的地区和条件最差的学校做起，全面改善薄弱学校基本办学条件，着力推进教育资源均衡配置，大大缩小了城乡、校际差距。2016年，我国免除农村贫困家庭学生普通高中学杂费。全年资助各类学校家庭困难学生8400多万人次。

“促进义务教育均衡发展可以说是最大的民生。”全国人大代表、中国教育学会副会长张志勇认为，推进义务教育均衡发展，要着力破解“乡村弱”和“城镇挤”的两个难题。

报告提出，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模。

“到2020年，基本实现区域内义务教育均衡发展，是促进教育公平，保障适龄儿童接受良好教育，建设人力资源强国确定的一项战略任务。”全国政协委员李东福认为，办好义务教育是各级政府必须履行的教育职责，而义务教育均衡发展应当成为教育工作的“重中之重”。

参考资料：中国经济网-我国将统一城乡义务教育“两免一补”政策

是否享受一补是什么意思

三免一补是九年义务教育中的一项政策“三免”是指免课本费、免杂费、免文具费。“一补”是指对小学半寄宿制学生和初中困难学生生活给予补助。是否享受一补就是说是不是在享受这个补助政策